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她也是座高山 |
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| 她也是座高山 |
| ——我心目中的高山中学 |
| http://www.fqqxb.com 作者：王育忠 来源：本站原创 更新：2006-10-19 |
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近读《鸿爪雪泥话当年——写给高山中学五十周年华诞》（作者：魏名庆）和《侏儒岁月》（作者：商家云）两篇文章，颇觉亲切，而且思绪也把我拖回当年的乡间，让我重拾少年时的记忆。
上世纪五十年代末六十年代初，福清农村教育仍很落后，乡间学校寥若星辰，乡亲们对学校还很陌生，对学校的称谓一般只称地名，福清五中因地处高山公社所在地，所以去五中读书，人们就叫去高山读书。而从我生活的村子——现在的沙埔镇上华村出去求学，要读到中学，必须翻越三座山，向东到地处海边的锦城读初小，要翻过一座叫岭头坪的山，去甘厝下（八一村）读完小，要向西走过一座叫西岭头（又叫上华岭）的山，如果升入五中，则要向北翻越一座叫大岭的山头。如此一路过来，就意味着从初小读到初中，因此乡人对孩子学业的进程总习惯于用山岭来划分：从岭头坪走出来，表明初小毕业；越过西岭头，意味着考取了高小；如果你过了大岭，就是指你进了五中。故此，五中当时在我的心目中不仅是其所在地高山，而且也是我求学路上的一座高山，登上高山，那是我少年时的梦想。
然而，由于“文革”的动乱，我一直无缘登上心中的高山，直至读了商家云、魏名庆两位先生的文章后，才对那时的高山中学有些许认识。透过这两篇文章，我仿佛看到一所独立寒风中的乡村中学瑟瑟发抖的身影，在那艰难的岁月里，她用自己并不伟岸的身躯尽可能地卫护那群渴望知识却又贫寒饥馑的学子，让他们感知生命的温暖和学识的力量。因为有了这样的呵护，那群贫困的少年才有了前进的勇气，在包菜婆与地瓜片都难以果腹的日子里，竟仍有笑声、歌声、读书声。想一想，这是怎样的一种情怀志向，怎样的一种力量支撑！饱受贫困而依然前行，屡经磨难而照旧奋起，这正是当年高山少年孜孜求学坚忍不拔的真实形象。
福清五中作为一所乡村中学，在当时实在称不上完善，也并不知名，但她毕竟是高山一带的最高学府，在那片贫瘠的土地上，她是乡人眼里的圣殿。但说老实话，作为农家子弟，我对于学业的追求并不寄过多期望，所以尽管我把五中当作高山去攀登，心中却并无明确的方向，记得上初小时老师曾教我一首歌，歌中唱道：“我有一个理想，一个美好的理想，等我长大了要把农民当，要把农民当……”我想，等读完中学当个有些文化知识的农民也不错。现在看来，那理想不算高，而可能正因为如此，虽然是“穷教育”“苦孩子”，那时我们读书却能虽苦犹乐，照样有笑声，有歌声。如今想起，真好比天方夜谭。
应该说，半个世纪以来，高山中学为高山一带经济社会的发展做出不可磨灭的贡献，她为社会培养了一批又一批具有一定文化知识的人才。如今的五中依然在高山，也依然是农村少年心中的高山。古人云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”我真希望当年的五中——今天的高山中学能够继续无愧于高山这个所在，永远屹立于高山之巅，以其丰厚的文化积淀去播撒文明、培养俊秀，永远成为我少年时景仰之高山。
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| 新闻录入：chenjuan 责任编辑：chenjuan |
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